Autoprotección

 

El  Plan de Autoprotección del centro es el sistema de acciones y medidas adoptadas por los titulares o responsables de las actividades educativas públicas o privadas, con sus propios medios y recursos, dentro de su ámbito de competencias, encaminadas a prevenir y controlar los riesgos sobre las personas y los bienes, a dar respuestas adecuadas a las posibles situaciones de emergencias y a garantizar la integración de estas actuaciones en el sistema público de Protección Civil. Por tanto debe ser entendido como el conjunto de medidas organizativas que el centro diseña y pone en práctica, para planificar las actuaciones de seguridad tendentes a neutralizar accidentes y sus posibles consecuencias, hasta la llegada de las ayudas externas.

El presente plan es elaborado partiendo de las bases establecidas por los protocolos de actuación ante emergencias sanitarias en los centros educativos y deportivos andaluces fijados por la Junta de Andalucía. De igual modo se han tenido en cuenta las orientaciones aportadas por el servicio de protección civil en su plan general de evacuación y emergencia para el CEIP San Pedro Crisólogo.

El presente Plan de Autoprotección quedará integrado en la aplicación SÉNECA de la Consejería de Educación, sin perjuicio de que se integre en el futuro registro de los Planes de Autoprotección dependiente de la Consejería con competencias en materia de Política Interior.

Se pretende aportar con este plan los conocimientos necesarios para que las personas que en cada momento sean responsables de coordinar las distintas actuaciones ante las posibles emergencias dispongan de las herramientas necesarias. Es por ello que, para que un plan sea efectivo, ha de conocerse, no solo la teoría a aplicar, sino también, los medios humanos y materiales de los que se dispone. Del mismo modo, se ha de disponer de un perfecto conocimiento del entorno en el que nos encontramos y se ha de llevar a cabo el adiestramiento adecuado y periódico de quienes se mueven en nuestro entorno de trabajo. Así lograremos la obtención de unos óptimos resultados que redundarán en beneficio de todos.

No debemos olvidar que de la prevención depende el mayor resultado de la conservación de la vida y los bienes de los que nos servimos en nuestra tarea diaria.

Los objetivos que pretende el Plan de Autoprotección Escolar son los siguientes:

  1. Conocer los edificios y sus instalaciones para identificar los riesgos.
  2. Adoptar las medidas preventivas para evitar que se produzcan accidentes.
  3. Conocer de antemano las normas de actuación en el caso que ocurra un siniestro.
  4. Garantizar la fiabilidad de todos los medios de protección.
  1. Disponer de personal organizado, formado y adiestrado.
  2. Proporcionar información a todos los ocupantes del edificio de cómo debe actuar ante una emergencia.
  3. Estudiar las vías de evacuación para la realización de un simulacro de evacuación.

CALENDARIO APROXIMADO DE DESARROLLO DEL PROYECTO DE SEGURIDAD PREVENCIÓN DOCENTE . Curso 2015/2016

1ºTrimestre:

  • Creación del Comité de Autoprotección del Centro y equipos.
  • Comienzo de la revisión del Plan de Autoprotección elaborado en 2011.
  • Información al profesorado en general sobre el Plan de Autoprotección y simulacro de evacuación.
  • Información al alumnado del centro sobre cómo conducirse en una evacuación escolar (Esta información será transmitida por el equipo docente).
  • Ejercicio de evacuación y propuestas de mejora.

2º Trimestre:

  • Finalización de la revisión del Plan de Autoprotección.
  • Información específica a tutores sobre el Plan.

3º Trimestre:

  • Evaluación y mejora del Plan para el próximo curso.

Plan elaborado en el curso 2011/2012 por Nuria Sánchez Ortiz de Salazar y revisado y actualizado por Mª Jesús Gálvez Orantes , coordinadora del plan para el curso 2015/2016

 

SIMULACRO DE EVACUACIÓN DEL CENTRO

Dentro del Plan de Salud y Riesgos Laborales de los centros se encuentra el Plan de Autoprotección. En dicho plan es preceptivo la realización de simulacros para tomar medidas en caso de situaciones reales que impliquen un confinamiento en el centro o evacuación del mismo.

Para no crear alarma en este ensayo, familias, policía local y protección civil fueron debidamente avisadas y tras ello procedimos a evacuar el centro como si se diera el caso de un incendio.

Al salir del Colegio todos los cursos se concentraron en el punto de encuentro, tras un desalojo ordenado y controlado en todo momento.

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