4º de Primaria
4 DE PRIMARIA
ACTIVIDADES SEMANA 1: DEL 16 AL 20 DE MARZO 2020
FECHA | ACTIVIDADES DEL DÍA |
LUNES 16 | LENGUA: Tema 7: Lectura
– Durante la última semana hicimos la lectura de las páginas 102 y 103. La leemos, o releemos de nuevo. – Lee “Para saber más” y hacemos solo los ejercicios 1 y 2. (4º A) – Inventa un título diferente para esta leyenda. Elegir un personaje y hacer una breve descripción (4ºB) MATES: Tema 6: Los números decimales. – Lectura de repaso páginas 96, 98 y 100. – Ver el vídeo de matecitos www.matecitos.com: 4º Primaria: Los Números decimales – Activamat: hacer los ejercicios 1,2,3,4 y 5 de la página 13. Se copian enunciados. CCNN: Tema 4 :¿Cómo son los animales? – Hacemos la portada del tema. – Lectura página 70. Los peces. – Vemos el vídeo de Happy Learning LOS PECES Los Peces | Vídeos Educativos para Niños – Hacemos mapa conceptual de los peces (características, alimentación, respiración, reproducción). – Dibujamos un pez y escribimos el nombre de sus aletas. TUTORÍA: Ahora que estamos trabajando online es importante considerar los riesgos de internet. ¿Quieres ver este corto sobre la seguridad en la red? Pincha aquí INTERNET CON SEGURIDAD |
MARTES 17 | LENGUA: Tema 7: Los determinantes posesivos.
– Copia en tu cuaderno la tabla de la página 106. – Realiza estos ejercicios online para demostrar tu sabiduría EJERCICIOS. MATES: Tema 6: Los números decimales. – Lectura de suma y resta de números decimales página 102. Poner título y copiar ejemplos en el cuaderno. – Ver el vídeo matecitos.com: 4º Primaria: Sumas y restas de números decimales – Ejercicios para practicar Decimal entre decimal – Hacer los ejercicios 23 y 24 de la página 102. Se copian los enunciados. CCSS: Tema 6- Nuestro Pasado Lejano (página 104) – Hacemos la portada del tema. Puedes fijarte del libro. – Lectura “La Cacería” – Vemos el vídeo de Happy Learning LA PREHISTORIA – Leemos las páginas 108 y 109. – Dibuja la línea del tiempo de la página 108, la que está al principio de la página. – Hacemos los ejercicios 4, 5 y 6 de la página 109. Y sí, se copian los enunciados. |
MIÉRCOLES 18 | LENGUA: Tema 7: Los determinantes posesivos.
– Hacer los ejercicios 6 y 7 de la página 106. Las palabras que no conozcas del ejercicio 6 búscalas en el diccionario. Se copian los enunciados. MATES: Tema 6: Los números decimales. – Lectura de multiplicación de un decimal por un entero página 103. Poner título y copiar el ejemplo en el cuaderno. – Ver el vídeo de smartick Smartick: Multiplicación de decimales (ver solo el primer ejemplo: decimal por entero) – Ejercicios para practicar Decimal entre decimal – Hacer los ejercicios 25 y 26 de la página 102. Se copian los enunciados. CCNN: Tema 4 :¿Cómo son los animales? – Lectura página 71. Los anfibios – Vemos el vídeo de Happy Learning LOS ANFIBIOS Los Anfibios | Videos Educativos para Niños – Hacemos mapa conceptual de los anfibios (características, alimentación, respiración, reproducción). – Hacer el ejercicio 7 de la página 71. Se copia el enunciado.
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JUEVES 19 | LENGUA: Tema 7: Los determinantes numerales
– Lectura página 107. Volvemos a ver video de VIDEO HAPPY LEARNING – Hacemos los ejercicios 9 y 10 de la página 107. Se copian los enunciados. MATES: Repaso de la división con dos cifras en el divisor. – Ver video de smartick https://www.youtube.com/watch?v=H6JtJFaSF-M (solo ver primer ejemplo: divisiones con dos cifras en el divisor)
– Ejercicios para practicar https://www.smartick.es/exercise.html?resource=dos-digitos-sin-ceros-cociente-hasta-29601-99
– Activamat página 10: Ejercicio 7 hacer las 4 divisiones de la primera fila con su prueba. Ejercicio 8 resolver problemas b y d. CCSS: Tema 6. Vídeo “EL NEOLÍTICO” (Happy Learning) – Leer páginas 110 y 111. – Página 111, actividades 8, 9 y 10. Se copian los enunciados. Acuérdate de hacer la letra clara y tener el cuaderno limpio.
INGLÉS: – Listen and learn this song WHAT DO YOU LIKE DOING AT THE WEEKENDS? (Escuchar y aprenderse la canción) – Escribir el vocabulario de la unidad y buscar su significado en español. – Ve a FORVO (googléalo) o ve al enlace https://es.forvo.com/languages/en/ – Escribe las palabras del vocabulario de la página 37 y dale a “buscar” Tienes varias pronunciaciones, algunas más americanas otras más británicas. No importa, lo importante es decirla bien y repetirlas cuantas veces queráis. Os dejo un tutorial que os ayudará a entender cómo se usa. CÓMO SE USA FORVO
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VIERNES 20 | LENGUA:
– Comprensión lectora “El cuervo y la jarra”. (archivo adjunto). – Ejercicio 14 de la página 108 (determinantes) – Mi libro favorito. Elegir un libro que nos guste, leer cada día unas páginas y cuando terminemos, completar la ficha que se adjunta (ya hemos hecho esta actividad). Importante: cuidar la letra, la expresión de las ideas, la presentación y hacer un dibujo bonito. Se entrega el viernes 27 de marzo.
INGLÉS: Lee la historia de la página 38 “A Great Invention” – Busca en el diccionario WORDREFERENCE las palabras que no conozcas (no las frases), y elige la acepción más adecuada. O bien en un diccionario de inglés que tengas en casa. – Copia y realiza la actividad 5 de la página 39. – JUEGO para repasar profesiones. The hangman. Pincha en las letras, a ver si aciertas. Para empezar dale a “new”, y para pedir una pista pincha en “hint” Que te diviertas, ¡feliz fin de semana! ERASMUS: Pintamos los tubos de cartón del papel higiénico y de cocina con témpera en colores vivos. PINCHA AQUÍ y verás un ejemplo.
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Lengua viernes 20 de marzo fabula el cuervo y la jarra
Lengua viernes 20 de marzo MI LIBRO FAVORITO
ACTIVIDADES SEMANA 2: DEL 23 AL 27 DE MARZO 2020
FECHA | ACTIVIDADES DEL DÍA |
LUNES 23 | LENGUA: Tema 7: Las palabras derivadas.
Lectura de la página 109. Copiamos la definición de palabra derivada (la que viene en el recuadro con guiones) Vemos video de EDUCATECA Libro página 109, hacemos la actividad 15. Después, escribimos una frase con cada una de estas palabras. Libro página 111, hacemos las actividades 1,2,3 y 5. Lectura de la página 72 y ver video Curiosidades de los Reptiles | Videos Educativos para Niños. Hacemos mapa conceptual de los reptiles (características, alimentación, respiración y reproducción). Cuando terminemos, miramos el modelo para ver si nos falta información. Después, lo repasamos con rotuladores de colores. (se adjunta modelo del mapa) Lunes 23 de marzo naturales mapa conceptual reptiles |
MARTES 24 | LENGUA: Tema 7: Las palabras derivadas.
Volvemos a leer la página 109 para recordar y vemos de nuevo el video. Escribimos en nuestro cuaderno palabras derivadas de las siguientes palabras primitivas: sol, fruta, mar, pan y libro.. Para ello, copiamos la palabra primitiva y la rodeamos con un círculo. Después, con flechas escribimos todas las palabras derivadas que se nos ocurran (como aparece en el video). Para recordar ver video La Eduteca – Suma y resta de números decimales Activamat página 14, hacemos la actividad 8. CCSS: Hecha un vistazo a la página 103, verás un una línea del tiempo desde la Prehistoria (que es lo que estamos estudiando ahora) hasta la edad Moderna. La línea del tiempo nos ayuda a estructura la mente y a aprender el orden de los acontecimientos.
Ejercicios: 11, 13 y 14.
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MIÉRCOLES 25 | LENGUA: Tema 7: La escritura de los números.
Lectura de la página 110. A continuación, escribe los siguientes números en palabras e indica sin son ordinales o cardinales: 17, 250, 24º, 38ª, 182, 35, 22º, 500, 15ª y 8º. Libro página 108, hacemos la actividad 13. Lee las oraciones y piensa si es un número ordinal o cardinal. Para recordar MULTIPLICACIÓN DECIMAL POR ENTERO Libro página 103, hacemos la actividad 28. Volvemos a leer la página 72 y a repasar nuestro mapa para recordar a los reptiles. Hacemos las actividades 10 y 11. Hay reptiles muy curiosos como el camaleón y el dragón de Komodo; si queréis saber cómo son podéis ver los siguientes videos: |
JUEVES 26 | MATES: Realizamos dos divisiones con su prueba y resolvemos dos problemas con números decimales. Recuerda poner en los problemas datos, operación y solución. (se adjunta ficha)
Jueves 26 de marzo matemáticas división y problemas
-¿Dónde podemos encontrar pinturas rupestres en Andalucía? -¿Desde cuándo está habitada Andalucía? -Los primeros pobladores ¿eran nómadas o sedentarios? – ¿Sabes por qué su cerámica tenía una tonalidad roja? HE-SHE-IT- MY TEACHER- MY FRIEND- MY MUM- MY SISTER, etc. Aquí tienes una explicación que te puede ayudar a recordar lo que ya hemos visto en clase. VIDEO |
VIERNES 27 | LENGUA:
Comprensión lectora : ¡A jugar!. Leer el texto y realizar las actividades en el cuaderno (se adjunta ficha). Viernes 27 de marzo lengua comprensión lectora STORY TIME. Repaso LULU THE GUIDE DOG (Puedes parar el vídeo y repetir lo que dicen, con su tonillo y todo ) Arriba tenéis unas pestañas donde se pueden ver las actividades (activities), challenges (los retos) ¿Cúal te ha gustado más? Os recordamos además las preguntas del cuestionario que hicimos en clase. ¿Cuánto sabes de nuestro proyecto Erasmus? |
SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL
Y recomendaciones para Semana Santa
FECHA | ACTIVIDADES DEL DÍA |
LUNES 30 | LENGUA: Las familias de palabras.
– Lectura de la página 125. Copiamos con bolígrafo la definición que viene en el recuadro con guiones. – Dibujamos en el cuaderno una flor como la que viene en el libro con cinco pétalos. En el centro escribimos la palabra FLOR (palabra primitiva) y en cada uno de los pétalos una palabra derivada. Repasamos con rotulador y coloreamos. – Hacemos la actividad 11. – Libro página 108. PRÁCTICA. Hacemos las actividades 5,6 y 7. Se copian los enunciados. En la actividad 5 escribimos de dos formas los números decimales. Ejemplo: 10,14 diez unidades y catorce centésimas. diez coma catorce. OPCIONAL: Actividad 17 de la página 109. – Lectura de la página 73. – Hacemos mapa conceptual de las aves (características, alimentación, respiración y reproducción). Cuando terminemos, miramos el modelo para ver si nos falta información. Después, lo repasamos con rotuladores de colores (se adjunta modelo del mapa). Lunes 30 de marzo naturales mapa conceptual aves Te propongo esta actividad para empezarla hoy y seguir haciéndola en semana santa o hasta que quieras. REGLAS:
Aquí os dejo un tutorial para hacer cuadernos si tenéis grapadora en casa (si no, también se puede coser) Pedid ayuda a un adulto.
Y aquí os dejo una historia de una niña que se llamaba Ana Frank, y que estuvo encerrada mucho tiempo por culpa de la guerra (ella no lo pasó tan bien como nosotros) Escribió un diario que le ayudaba a pasar los días. Mira: |
MARTES 31 | LENGUA: Las familias de palabras.
– Hacemos en el cuaderno las actividades 12 y 13 de la página 125. Se copian los enunciados. En la actividad 13, escribimos la palabra derivada y al lado la palabra primitiva de la que proviene. – Libro página 108. PRÁCTICA. Hacemos en el cuaderno las actividades 4, 8 y 10.
Anotación: Prestad atención a la hora de copiar los enunciados para así fijaros en las tildes, mayúsculas y signos de puntuación. |
MIÉRCOLES 1 | LENGUA:
– En las páginas 116 y 117 hay 23 insectos. Escribe en el cuaderno el nombre de todos los insectos que reconozcas (pon su número al lado). Después, copia estas preguntas y responde en el cuaderno: – ¿Quiénes son los entomólogos y las entomólogas? – ¿Qué insectos te parecen más curiosos? ¿Por qué? – Escribe tres o cuatro ideas que expliquen cómo es una mosca. – Vemos el video. Problemas Números decimales
OPCIONAL: Inventar un problema con números decimales. – Volvemos a leer la página 73 y vemos de nuevo el video de las aves. Copiamos estas preguntas y contestamos en el cuaderno: – ¿Para qué le sirven las plumas a las aves? – ¿Cómo son los huesos de las aves? ¿Sabes por qué? – ¿Qué aves no pueden volar? – Escribe 5 nombres de aves que conozcas y haz un dibujo de una de ellas. Coloréalo. ¿POR QUÉ HABLAN LOS LOROS? | CURIOSIDADES FASCINANTES PARA NIÑOS |
JUEVES 2 | MATES: Hacemos estas actividades en el cuaderno:
1. Resuelve estas divisiones y haz la prueba: 7125 : 57 = 8024 : 68 = CCSS: Vemos el vídeo de Happy Learning: EL IMPERIO ROMANO
Anotación: Prestad atención a la hora de copiar los enunciados para así fijaros en las tildes, mayúsculas y signos de puntuación. Hoy no escribimos. Nothing at all. Repasamos la hora viendo este vídeo. Revise the time watching this video TELLING THE TIME. Practicamos on line. Practice online |
VIERNES 3 | LENGUA:
– Lectura de las páginas 118 y 119. “Mariposas monarca” y el apartado ¿Qué significa?. – Buscamos en el diccionario las siguientes palabras: migración, eclosionar y emerger. – Actividades 1 y 2 de la página 120. Se copian los enunciados. En la actividad 2 al contestar se escribe solo el orden de las letras (no se copian los párrafos) – Dibujamos una mariposa monarca (fíjate bien cómo es) Repasa la hora con este juego. Copia los relojes y escribe la hora en inglés: Recomendaciones para Semana Santa:
Let’s dance everyone (todos en casa a repetir y a bailar, ¿eh? Que yo os vea)
HAPPY EASTER!!! ERASMUS: (También para Semana Santa si queréis) ¿Vemos algunas actividades que hemos hecho durante estos casi dos años? LIPDUB (qué chulo, ¿eh?) DEL REVÉS (trabajamos las emociones) ¿Cuál te ha gustado más? |
ACTIVIDADES SEMANA 4: DEL 13 AL 17 DE ABRIL DE 2020
WELCOME! ALL TOGETHER WE CAN MAKE IT.
LIBRO DIGITAL: http://edubook.vicensvives.com/es/inicio
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FECHA | ACTIVIDADES DEL DÍA | ||||||||||||
LUNES 13 | LENGUA: Tema 8: Los verbos.
– Lectura de la página 122. – Vemos el video Los Verbos: Formas Personales y Formas No Personales – Fíjate en la siguiente tabla de las formas personales de los verbos. Elige un verbo y haz tu tabla en el cuaderno.
– Después, escribe ese mismo verbo en las formas no personales (infinitivo, gerundio y participio). – Lectura de la página 114. – Vemos el video La longitud y su unidad de medida. El metro | Vídeos Educativos para niños – Hacemos los ejercicios 1 y 2 de la página 114 y el ejercicio 4 de la página 115. Recuerda: En las reglas los números expresan centímetros y las rayitas pequeñas milímetros. Si quiero pasar de centímetros a milímetros tengo que multiplicar por 10. – Lectura de las página 74. – Vemos el video – Hacemos mapa conceptual de los mamíferos (características, alimentación, respiración y reproducción). Cuando terminemos, miramos el modelo para ver si nos falta información. Después, lo repasamos con rotuladores de colores (se adjunta modelo del mapa). Lunes 13 de abril naturales mapa conceptual mamíferos Escucha el cuento del GORILA PLÁCIDO Responde a esta pregunta (en el cuaderno de lengua)
Escribe en tu diario alguna experiencia personal en la que quisiste algo con muchas ganas y eso hizo que tuvieras que esforzarte mucho. Las actividades de tutoría las puedes hacer el día de la semana que te apetezca o te venga mejor hacerlas. |
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MARTES 14 | LENGUA: Tema 8: Los verbos.
– Lectura de la página 123. – Vemos el video El tiempo verbal: Presente, Pasado y Futuro. – Hacemos la actividad 6 de la página 123. – Elegimos un verbo y escribimos una oración para cada tiempo verbal (pasado, presente y futuro). – Copiamos en nuestro cuaderno la equivalencia y la tabla: 1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm – Hacemos los ejercicios 5 y 10 de la página 115. Antes de hacer los ejercicios vemos el siguiente video para recordar cómo se multiplicaba y dividía por la unidad seguida de ceros. Matemáticas. 3º Primaria. Tema 9. División entre la unidad seguida de ceros Al hacer los ejercicios fíjate bien a qué unidad hay que pasar (si es inferior o superior) y cuántos saltos hay (1 salto se multiplica o divide por 10, 2 saltos se multiplica o divide por 100 y 3 saltos se multiplica o divide por 1000)
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MIÉRCOLES 15 | LENGUA: Tema 8: Los verbos.
– Lectura de repaso de las páginas 122 y 123. – Vemos el video Los Verbos | Videos Educativos para Niños – Hacemos la actividad 10 de la página 124. – Hacemos los ejercicios 6 y 8 de la página 115. Recuerda: En el ejercicio 6 para ordenar las longitudes tienen que estar expresadas en la misma unidad (milímetros) y para resolver el problema 8 las dos cantidades (centímetros). – Lectura de la página 75. – Hacemos la actividad 14 de la página 74 (en la respuesta hay que explicar el por qué) – Hacemos la actividad 4 de la página 87 (escribe cada característica en el cuaderno y al lado el animal que la cumple) – ¿Quieres conocer a uno de los mamíferos más simpáticos y divertidos? Descúbrelo en este video. |
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JUEVES 16 | MATES: Tema 7: Unidades de longitud.
– Copiamos en nuestro cuaderno: 1 km = 1000 m Para pasar de kilómetros a metros, multiplicamos por 1000 Para pasar de metros a kilómetros, dividimos entre 1000. – Completa estas equivalencias: 7 km = m 6000 m = km 11 km = m 15.000 m = km 31 km = m 3000 m = km 79 km = m 48.000 m = km – Hacemos el problema 18 de la página 117. Recuerda: para resolver el problema las dos cantidades tienen que estar expresadas en la misma unidad de longitud (metros). Hoy no vais a escribir nada. Vamos a hacer una visita virtual a una domus con MINECRAFT. ¿Quién crees que vivía en la domus, la gente rica o los esclavos? Ejercicios: Copia las frases y sustituye el nombre o los nombres por un pronombre sujeto:
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VIERNES 17 | LENGUA: La letra H. Mira este video sobre la letra H de Happy Learning.
Tema 8 página 126. Lectura sobre la letra H. Ejercicio nº 14. La práctica hace la perfección, juegos online con la H: Ejercicio de ampliación: Copia en tu cuaderno INGLÉS: Lee el texto ART GALLERY de la página 42 y responde a las preguntas. (Activity 15) Opcional (Ampliación): In which cities in the world can you visit a Guggenheim Museum? Los romanos decoraban sus casas con mosaicos, formados por pequeñas piezas de cerámica de distintos colores. Coge el libro de sociales y ábrelo por las páginas 124 y 125. Mira cómo se elabora un mosaico e intenta hacer algo parecido. Puedes ser todo lo que creativa/o que quieras. |
ACTIVIDADES SEMANA 5: DEL 20 AL 24 DE ABRIL DE 2020
ALL TOGETHER WE CAN MAKE IT.
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USUARIO PARA ALUMNADO: SASE34
FECHA | ACTIVIDADES DEL DÍA | ||||||
LUNES 20 | LENGUA: Tema 8: “Don Quijote de la Mancha”
– ¿Conoces al personaje llamado Don Quijote de la Mancha? Apunta en tu cuaderno lo que sabes sobre él. – Lectura “Don Quijote de la Mancha” páginas 136 y 137. – Buscamos en el diccionario las siguientes palabras: bisabuelo, cuadra y labriego. – En este video vamos conocer a Miguel de Cervantes el autor de esta maravillosa obra literaria Miguel de Cervantes | Biografías Educativas para Niños – Hacemos los ejercicios 2 y 4 de la página 126. Recuerda: en el ejercicio 4 tienes que pasar los km a metros, después sumar y así obtener la longitud total en metros de cada circuito. Ejemplo: 4 km 320 m = 4000 m + 320 m = 4320 m – Lectura de la página 76. – Vemos con atención el vídeo Animales Invertebrados | Videos Educativos para Niños – Hacemos estas actividades en nuestro cuaderno: 1.¿Por qué crees que se llaman así los invertebrados? 2. Escribe los 6 grupos de invertebrados (uno debajo de otro; anélidos se refiere a los gusanos) y después cada uno de estos animales al lado del grupo al que pertenece: medusa, estrella de mar, caracol, araña, esponja y lombriz. Hoy vamos a hablar de RESPETO, algo que tenemos muy presente en cuarto. El respeto es la base para unas relaciones sanas y pacíficas. Os voy a poner dos vídeos muy cortitos. Podéis ver los dos y comentar uno de ellos o los dos. Responde a las preguntas:
Las actividades de tutoría las puedes hacer el día de la semana que te apetezca o te venga mejor hacerlas. |
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MARTES 21 | LENGUA: Tema 8 : “Don Quijote de la Mancha”
– Vuelve a leer con atención la lectura de ayer, copia estas preguntas en tu cuaderno y contesta: 1. ¿Dónde vivía Alonso Quijano? 2. ¿Cuáles eran los libros que más le gustaban? 3. ¿Cómo llamó a su caballo? 4. ¿Por qué eligió como nombre Don Quijote de la Mancha? 5. ¿Quién era Dulcinea del Toboso? 6. ¿Qué otro título se te ocurre para esta obra? – Si quieres conocer las aventuras de Don Quijote y su fiel escudero Sancho Panza puedes ver este cuento: Don Quijote de la Mancha para niños – Cuentos clásicos – Completa estas equivalencias (utiliza la tabla que copiaste en el cuaderno): 13 dm = cm 3500 mm = cm 6 cm = mm 40 dm = m 25 dm = mm 700 mm = dm 3 m = cm 90 cm = dm – Hacemos el problema 3 de la página 129. Recuerda: poner datos, operación y solución y leer con atención la pregunta. – OPCIONAL: Resuelve el CUADRADO MÁGICO de la página 128 (actividad 1) Leer la página 22. -¿Qué es la romanización? – ¿De dónde le viene el nombre a los días de la semana Martes, Miércoles, Jueves y Viernes? – ¿De dónde crees que viene el nombre dado al lunes? |
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MIÉRCOLES 22 | LENGUA: Tema 9: El gusto por la lectura. Día del Libro.
– Lectura de la página 139. – Después de la lectura contesta a estas preguntas en tu cuaderno: ¿Cuáles son tus razones para leer? ¿Qué tipos de libros prefieres leer? ¿Qué libro recomendarías a un amigo/a?¿Por qué? – Mañana se celebra el Día Internacional del Libro en todo el mundo. Inventa una frase para animar a leer, como por ejemplo: “Leyendo, leyendo…disfruto y aprendo”. Si quieres, puedes hacer un dibujo. El Increible Niño Come Libros – Club de la Galaxia – Copiamos la tabla de las unidades de tiempo de la página 120 del libro y debajo estas equivalencias: 1 hora = 60 minutos 1 minuto = 60 segundos 3 min = 3 x 60 = 180 s 180 s + 25 s = 205 s – Lectura de la página 79 – Vemos con atención el vídeo Los Moluscos | Videos Educativos para Niños – Hacemos estas actividades en nuestro cuaderno (copiamos los enunciados): 1. ¿Cómo es el cuerpo de los moluscos? 2. ¿Dónde viven los moluscos? 3. Clasifica en la tabla cada uno de estos moluscos: almeja, caracol, ostra, pulpo, babosa, mejillón y calamar.
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JUEVES 23 | MATES: Tema 7: Unidades de tiempo
– Hacemos el ejercicio 31 de la página 120 para practicar. Utiliza la tabla y las equivalencias que copiaste ayer y recuerda: Cuando se divide un número que termina en cero entre un divisor que termina en cero, en este caso el número 60, tachamos el último cero de cada número y se convierte en una división con un número en el divisor. Ejemplo: Leemos la página 123.
Explicación de los NÚMEROS ROMANOS. Mira bien la tabla de los número romanos y escribe estos números en cifras. Ejemplo: XI (X+I)= 11
INGLÉS: In the countryside (En el campo) Go to page number 45. Activity 1. Look at the PICTURES and repeat after me. (Página 45, ejercicio 1. Mira los dibujos y repite conmigo cuantas veces necesites) |
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VIERNES 24 | LENGUA: Lee la página 140. El adverbio, y observa los distintos tipos de adverbio que hay.
Escribe en tu cuaderno de qué tipo son los siguientes adverbios, (por ejemplo: Jamás= de negación; Aquí= lugar): Quizá, también, demasiado, pronto, mucho, casi, delante, despacio, probablemente, efectivamente, así, más, aún, encima, nada, casi, no, mañana, todo, siempre. Repasamos el vocabulario del día anterior de la página 45, lo copiamos en nuestro cuaderno y escribimos su significado escuchando a la teacher. Envía una foto del copiado de vocabulario a carmelamorenoliso@gmail.com. Quien lo haya terminado, si quiere, de manera opcional, puede hacer tostadas francesas. Son muy típicas de Francia y también de Bélgica, se toman para desayunar, se parecen un poco a nuestras torrijas, y están que te mueres de buenas. Además, se aprovecha el pan que sobra y está ya un poco duro. Aquí tenéis una receta. Ya me diréis qué tal os han salido. Bon appetite!! (Si no tenéis aroma de vainilla no pasa nada, se hace sin él) |
INGLÉS
NewTiger4_U5_BasicsWritingPractice
SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO
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FECHA | ACTIVIDADES DEL DÍA | |||||||||||||||||||||||||
LUNES 27
GOOD MORNING! BON JOUR! |
LENGUA: Tema 9 : Los adverbios
– Repasamos los adverbios viendo el siguiente video: – Hacemos la actividad 5 de la página 140. (recuerda indicar la circunstancia que expresan: lugar, tiempo, cantidad…) – Escribe tres oraciones: una con un adverbio de afirmación, otra con un adverbio de negación y otra con un adverbio de duda (tienes muchos ejemplos en el libro). – Vemos el siguiente video ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS – Después, completa la siguiente tabla de los animales vertebrados (puedes ayudarte de los mapas conceptuales). Haz la letra bonita, repasa con rotuladores de colores las palabras que están ya escritas en negrita e intenta que las líneas estén rectas. Te va a salir muy bien¡¡
TUTORÍA: – Rellenamos este CUESTIONARIO (pincha aquí) Escribe con expresiones y ortografía correcta (no estamos escribiendo un mensaje en el móvil, sino que es un documento de clase, y hay que hacerlo bien). No olvides de escribir tu nombre, apellido y curso. Hay que contestar a todas las preguntas, pero son muy sencillas. Las actividades de tutoría las puedes hacer el día de la semana que te apetezca o te venga mejor hacerlas. |
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MARTES 28
ÁNIMO, PODÉIS CON TODO. |
MATES: Tema 7: Unidades de longitud y tiempo.
-Con la ayuda de la tabla de las unidades de tiempo resolvemos estas preguntas: 1. Un atleta ha finalizado una maratón en 2 horas y 45 minutos. ¿Cuántos minutos son? 2. Julio Verne escribió “La vuelta al mundo en 80 días”. ¿Cuántas horas son? ¿Y cuántos minutos? 3. Para hacer un bizcocho tengo que calentarlo en el horno durante 720 segundos. ¿Cuántos minutos son? Página 128. YA SÉ…. (Repaso del tema 6) Ejercicio 1. Copia en tu cuaderno el mapa conceptual, en colores, sustituyendo los dibujos por las palabras que representan. Si quieres, puedes hacer los dibujos también. Después, copia y completa con las palabras que faltan las frases que están debajo del mapa conceptual. Haz la letra bonita, como tú bien sabes, sin correr demasiado y apoyándote en las líneas o las cuadrículas para que quede limpio y ordenado. Seguro que lo haces genial. |
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MIÉRCOLES 29
4ºA Y 4ºB TAMBIÉN TIENEN SUPERPODERES. |
LENGUA: Comprensión lectora “La historia del mosquito”.
– Lee esta breve historia con atención. Después, busca en el diccionario las siguientes palabras: bufido, grajo, patatal y empalizada y responde a las preguntas. (se adjunta ficha con lectura y preguntas) Miércoles 29 LA HISTORIA DEL MOSQUITO LECTURA Si os apetece, podéis decorar vuestro cuarto, vuestra casa o vuestro balcón con flores hechas de papel, dibujos, mantoncillos, etc. |
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JUEVES 30 | INGLÉS: Repasamos y aprendemos el vocabulario con el TIGER STREET WORD RAP VOCABULARY UNIT 6
Tenéis más dibujos para colorear AQUÍ. |
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VIERNES 1 MAYO | HOY SE CELEBRA EL 1 DE MAYO EN CASI TODOS LOS PAÍSES DEL MUNDO, EN HONOR A TODOS LOS TRABAJADORES Y TRABAJADORAS.
LENGUA: NO HAY DEBERES INGLÉS: NO HOMEWORK ERASMUS: NO HOMEWORK IN ITALY, ICELAND, BELGIUM, FRANCE OR SPAIN. :))) |
SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO
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FECHA | ACTIVIDADES DEL DÍA | |
LUNES 4
VAMOS, CLASE. A POR OTRA SEMANA. |
LENGUA: Tema 9: La letra B.
– Lectura de la página 144. – Hacemos las actividades 13 y 14. – Puedes practicar con estos juegos online de la letra B (no hay que copiar en el cuaderno los ejercicios) Ortografía: letras b / v – ejercicios Ortografía: letras b / v – ejercicio 2 – Lectura de la página 121. – Vemos con atención el video La Eduteca – La medida del tiempo: el reloj – Escribe con letras la hora que marca cada reloj. Recuerda: Son relojes de manecillas (analógicos) por lo que las horas se escriben: las tres y cuarto, las cinco menos veinte…(no hay que copiar los relojes, poner reloj 1, reloj 2… y a continuación, la hora)
Reloj 1 Reloj 2 Reloj 3
Reloj 4 Reloj 5 Reloj 6 – OPCIONAL: Ejercicio 39 de la página 121 del libro. Buenos día, clase. El pasado día 1 de mayo celebramos el día del trabajo. ¿Tú ya sabes lo que quieres ser de mayor? Cada uno deberíamos poder elegir trabajar en aquello que más nos gusta ¿a que sí?. Y, además, deberían pagar lo mismo a los hombres y a las mujeres que hacen un mismo trabajo. Por ejemplo, un enfermero y una enfermera hacen el mismo trabajo, por tanto, deben cobrar igual. Mira este video de un experimento que se hizo con niños en Noruega. VIDEO EXPERIMENTO NORUEGA (PINCHA AQUÍ)
Opcional: Imagínate de mayor en tu trabajo, y haz un dibujo de tí misma, de tí mismo, trabajando en eso. que te apetezca o te venga mejor hacerlas. |
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MARTES 5 | LENGUA: Tema 9: La letra B
– En estas oraciones hay palabras que están mal escritas. Descúbrelas y escribe las oraciones de forma correcta:
MATES: Tema 7: Unidades de tiempo: el reloj. – Hacemos el ejercicio 37 de la página 121 del libro. – OPCIONAL: Juan ha empezado a desayunar a las 7:55. Si ha acabado a las 8:20, ¿cuántos minutos ha tardado? Haz la equivalencia a segundos. – Lectura de las páginas 80 y 81. – Vemos con atención el video LOS INSECTOS | Vídeos Educativos para Niños – Copia y responde a estas preguntas en tu cuaderno (lectura página 81):
mariposa, mejillón, mosca, cangrejo, medusa, hormiga, gusano, caracol, abeja y escarabajo. |
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MIÉRCOLES 6 | LENGUA: Comprensión lectora “Las abejas” Miércoles 6 de mayo LAS ABEJAS
– Lee con atención esta lectura sobre las abejas, es muy interesante. Después, tienes que responder a unas preguntas relacionadas con la lectura. (lee con atención también las preguntas y busca la información en el texto). Recuerda contestar con oraciones completas (no escribir una o dos palabras) y hacer una letra bonita, seguro que te sale muy bien¡¡ (se adjunta ficha “LAS ABEJAS”) Los Ángulos | Vídeos Educativos para niños – Lectura de la página 152 y 153. – Dibujamos en nuestro cuaderno los cuatro tipos de ángulos: agudo, recto, obtuso y llano. Fíjate en estos dibujos (no te olvides de escribir el nombre de cada ángulo y sus grados, y de que las líneas estén rectas) menos de 90 º 90º más de 90º y 180º menos de 180º – Hacemos el ejercicio 1 de la página 164 (no hay que copiar los ángulos, escribe la letra y a continuación, el tipo de ángulo qué es) |
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JUEVES 7 | MATES: Geometría: Los ángulos (tema 9)
– Hacemos el ejercicio 6 de la página 153 (no hay que copiar las figuras, escribe la letra y a continuación, el tipo de ángulo qué es) – OPCIONAL: Ejercicio 5 de la página 164. Page 47. Read and write the correct sentences. Lee y escribe las frases correctas. ¿Habéis visitado alguna vez Itálica? ¿No? ¿Sí? ¿Pero a que no la habéis visto como era en su tiempo? Mirad qué maravilla lo que tenemos en la provincia de Sevilla. ¿Te imaginas cómo vivirían nuestros emperadores Adriano y Trajano en el siglo II? Responde a estas preguntas:
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VIERNES 8 | LENGUA: Repaso INGLÉS: Aprendemos a dar direcciones. Giving directions. Copiamos en el cuaderno:1.Turn right: Girar a la derecha2.Turn left: Girar a la izquierda3.Stop: Alto, párate. |
4.Go straight on: Ve hacia adelante.
5.Read the map: lee el mapa
6.Go over the bridge: cruza el puente.
7.Go round the roundabout: Gira en la rotonda.
8.Cross the road: Cruza la carretera.
Ahora escucha la pronunciación en este enlace y coloca todas las direcciones en su sitio (ejercicio online) Es importante que escuches las palabras varias veces y las repitas en alto.
DIRECTIONS: GAME(PINCHA)
ERASMUS: ISLANDIA. Un viaje rápido
Escribe el número de la pregunta y responde (no hace falta copiar la pregunta)
- Busca Islandia en Google Earth View. Verás qué pasada.
- ¿Cómo se llaman esas luces verdes y de colores que aparecen en el cielo de Islandia?
- ¿Te gustaría visitar Islandia?
- ¿Qué es lo que más te llama la atención de ese país?
SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO
ALL TOGETHER WE CAN MAKE IT.
LIBRO DIGITAL: http://edubook.vicensvives.com/es/inicio
USUARIO PARA ALUMNADO: SASE34
8. ACTIVIDADES DE CUARTO- SEMANA 8_ DEL 11 AL 15 DE MAYO
SEMANA DEL 18 AL 24 DE MAYO
ALL TOGETHER WE CAN MAKE IT.
LIBRO DIGITAL: http://edubook.vicensvives.com/es/inicio
USUARIO PARA ALUMNADO: SASE34
9. ACTIVIDADES DE CUARTO- SEMANA 9_ DEL 18 AL 22 DE MAYO
SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO
ALL TOGETHER WE CAN MAKE IT.
LIBRO DIGITAL: http://edubook.vicensvives.com/es/inicio
USUARIO PARA ALUMNADO: SASE34
10. ACTIVIDADES DE CUARTO- SEMANA 10_ DEL 25 AL 29 DE MAYO
SEMANA DEL 1 AL 7 DE JUNIO
ALL TOGETHER WE CAN MAKE IT.
LIBRO DIGITAL: http://edubook.vicensvives.com/es/inicio
USUARIO PARA ALUMNADO: SASE34
11. ACTIVIDADES DE CUARTO- SEMANA 11_ DEL 1 AL 5 DE JUNIO
SEMANA DEL 8 AL 14 DE JUNIO
ALL TOGETHER WE CAN MAKE IT.
LIBRO DIGITAL: http://edubook.vicensvives.com/es/inicio
USUARIO PARA ALUMNADO: SASE34
12. ACTIVIDADES DE CUARTO- SEMANA 12_ DEL 8 AL 12 DE JUNIO
ÚLTIMA SEMANA. DEL 15 AL 21 DE JUNIO
ALL TOGETHER WE CAN MAKE IT.
LIBRO DIGITAL: http://edubook.vicensvives.com/es/inicio
USUARIO PARA ALUMNADO: SASE34
13. ACTIVIDADES DE CUARTO- SEMANA 13_ DEL 15 AL 19 DE JUNIO
RECOMENDACIONES PARA EL VERANO
RECOMENDACIONES VERANO 4º PRIMARIA
VIDEO DE DESPEDIDA
EDUCACIÓN FÍSICA
https://view.genial.ly/5e99800c3b26f10da5ae8b79/presentation-educacion-fisica-cuarentena
RELIGIÓN
- Manualidades: Realizar la sopa de letras y las dos fichas sobre la Semana Santa.
- Juegos:
https://www.colorearjunior.com/dibujos-para-pintar-de-escena-del-domingo-de-ramos_1004.html Escenas del Domingo de Ramos
https://www.colorearjunior.com/dibujos-para-pintar-de-oraci%C3%B3n-de-jes%C3%BAs-huerto_5687.html Escena de la Oración en el huerto
https://www.colorearjunior.com/dibujos-para-pintar-de-beso-de-judas-a-jes%C3%BAs_12868.html El beso de Judas.
https://www.colorearjunior.com/dibujos-para-pintar-de-jes%C3%BAs-cruz-hacia-monte_5691.html Jesús con la cruz
Muchísimas gracias por su colaboración.
DEL 13 AL 26 DE ABRIL
- Las actividades propuestas para estas semanas 13 Abril – al 26 Abril 2020:1º Actividad:Estamos en Pascua, la fiesta más exultante e importante de los cristianos para entender su origen es importante ver el vídeo ilustrativo:La Pascua de Resurrecciónhttps://www.youtube.com/watch?time_continue=157&v=OzE3yKk5svE&feature=emb_titleJuega y aprende con los siguiente puzles online:https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=065d20b6c521https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3808565b5effhttps://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1c571160a156Manualidades:El cirio pascual se puede realizar una vez terminado de jugar con los puzles. 4º Primaria Cirio PascualEl huevo de Pascua, dejarlo para otra sesión en la semana. 4º Primaria huevo de Pascua
2º Actividad:
Reto de estas semanas: ReliTikTok o coreografía
Queridas familias, os invito a participar en este reto, ayudar a vuestros hijos/as a inventar una coreografía o Tik Tok (os envío un ejemplo de TiK ToK: https://www.youtube.com/watch?v=P6XKK-VFbSk)
El reto sería con la siguiente canción: https://www.youtube.com/watch?v=nwVqEDRmPGc
Pueden cantar y bailar con coreografía, o, si quieren ser más creativos, realizar el TIK TOK Grábenlo y envíanmelo al correo.
Os recomiento que desglosen las actividades en dos sesiones, entre estas dos semanas, tal como hacemos en el cole. Conformen vayan terminando las tareas, se pueden ir enviando.
DEL 27 DE ABRIL AL 4 DE MAYO
ARTÍSTICA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA–PDF CON HIPERVÍNCULOS–En casa y unidos–SEÑO ANGUS
Reto Artístico–Seño Angus–Cuarentena–Semana 3 (1)
Os recomiendo que pinchéis en el enlace de abajo y disfrutéis con los juegos que nuestra querida “seño” Angus ha diseñado, creado y elaborado para los más pequeños.
Que lo disfruten.
SEMANA DEL 13 AL 26 DE ABRIL
ACTIVIDADES de Educación Artística–Entrega III–Cuarentena–Seño Angus
VALORES SOCIALES
Estimadas familias:
DEL 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO
Para esta semana ver este vídeo y daros las gracias por vuestro trabajo.
SEMANAS DEL 4 AL 15 DE MAYO
IV – Actividades Educación Artística – Primera quincena Mayo – Seño Angus
SEMANA DEL 18 AL 29 DE MAYO
V-Documento familias-Educación Artística-Seño Angus
TODO EL MES DE JUNIO
ÚLTIMO Documento familias–RETO ERASMUS + TALL
DÍA DEL LIBRO (23 DE ABRIL)
Hoy día 23 de abril , celebramos el día del libro. Nos hubiera encantado celebrarlo con todos vosotros en el cole pero como debemos seguir en casa un poquito más os hemos dejado preparadas algunas actividades para hacer en familia. Esperamos que las disfrutéis!